30/05/2014-22:45:11
RE: Principe d'un pavillon omnidirectionnel (360°)
Merci pour tes derniers liens qui vont dans le sens de "l'écoute active"
Je m'explique : ce sont des expériences (en grand nombre) qui valident les calculs et les font progresser, et non l'inverse
Perso, aucune "feuille de calcul" ne m'aide pour faire une 2 voie musicale
Je m'explique : ce sont des expériences (en grand nombre) qui valident les calculs et les font progresser, et non l'inverse
Perso, aucune "feuille de calcul" ne m'aide pour faire une 2 voie musicale
