19/07/2023-12:08:03
RE: La dynamique, HP rapides ou lents ?
Bonjour
Sur un forum, si l’on désire un minimum de crédibilité, on commence par soigner son écriture… dans les années 70-80, puisque tu les cites, avec une prose pareille, tu ne passais pas en sixième. Bon ou pas en Maths. Parce que toi, tu remets sévèrement en cause l'aure taux gras feu, qui est un savoir également.
Pourtant, il existe de puissants logiciels d’orthographe aujourd’hui. C’est comme pour les mesures en audio. Mais, on dirait que le programme qui leur est injecté ne parvient pas à tout corriger, ce qui nous donne six fautes en quatre lignes, performance qu’il convient de saluer bien bas.
Bien sûr, on ne te demande pas de faire 0 fôte à la dictée de Mérimée, mais là, tout de même… la chose pique les yeux.
Donc, vois-tu, tout le monde peut tenir des propos blessants sans insultes.
Je n’ai pas non plus apprécié ceci :
Tu veux donner une leçon à tout le monde ? Parfait : Commence par la base, à savoir l’écriture. Car il parait que pour savoir où l’on va, il faut commencer par comprendre d’où l’on vient.
Maintenant, passons à ta démonstration, niveau physique de Terminale (dans les années 70-80) donc Bac+ 5 actuellement. Je te cite :
Bien entendu. Pour l'instant, rien à ajouter. On continue :
Oui, mais en augmentant la puissance à ses bornes. Pour obtenir de la puissance, il faut l’ampli. Pour obtenir un ampli 10 à 100 fois plus puissant avec la même qualité du rendu sonore, il faut se lever matin (et se coucher tard). Là, c'est le minable électronicien qui ose écrire.
Demande à je ne sais plus quel membre de ce forum, lorsqu’il a comparé son Yamaha de plus de 400W contre un 300B de 6W derrière le couple 15A Lamar de Dominique. Son métier, c’est les mesures. Il n’a même pas osé mesurer tellement la différence à l’écoute était flagrante. Là aussi, c'est la distorsion qui lui charmait les oreilles ?
Je finis par ceci :
Citation :J'en est ma claque de tout c'est personnes qui parlent sans savoir et qui se prennent pour des génies. Ce sont des personnes extrêmement toxiques qui remettent en cause le savoir et nous plonge dans l'obsurantisme total. Comme les platistes, ils nous partage un vision erronée des choses basé sur de fausses intuitions souvent trop simpliste.Je te trouve tes propos bien sévères. Je pourrais te rétorquer ceci :
Sur un forum, si l’on désire un minimum de crédibilité, on commence par soigner son écriture… dans les années 70-80, puisque tu les cites, avec une prose pareille, tu ne passais pas en sixième. Bon ou pas en Maths. Parce que toi, tu remets sévèrement en cause l'aure taux gras feu, qui est un savoir également.
Pourtant, il existe de puissants logiciels d’orthographe aujourd’hui. C’est comme pour les mesures en audio. Mais, on dirait que le programme qui leur est injecté ne parvient pas à tout corriger, ce qui nous donne six fautes en quatre lignes, performance qu’il convient de saluer bien bas.
Bien sûr, on ne te demande pas de faire 0 fôte à la dictée de Mérimée, mais là, tout de même… la chose pique les yeux.
Donc, vois-tu, tout le monde peut tenir des propos blessants sans insultes.
Je n’ai pas non plus apprécié ceci :
Citation :Notre soit disant scientifique de formation qui prétend qu'il est impossible de mesurer les effets de grain de riz posé sur une membranes. Il va aussi se prendre un cartouche.Je lis cette personne depuis qu’elle est inscrite. Et je suis certain qu’en électronique, tu es très loin derrière. De plus, Joël pour ne pas le nommer, n’a jamais été invectivant et encore moins insultant avec personne.
Tu veux donner une leçon à tout le monde ? Parfait : Commence par la base, à savoir l’écriture. Car il parait que pour savoir où l’on va, il faut commencer par comprendre d’où l’on vient.
Maintenant, passons à ta démonstration, niveau physique de Terminale (dans les années 70-80) donc Bac+ 5 actuellement. Je te cite :
Citation :On à la simple relation P(t) = x * Sinus(ωt) = x * Sinus (2Pi * F * t)
La vitesse est la dérivée de la position en fonction du temps l'équation est donc :
V(t) = x * ω * Cos(ωt) = x * 2Pi * F x Sinus (2Pi * F * t)
L'accélération est la dérivée de la vitesse et la dérivée seconde de l'équation de mouvement
A(t) = -x * ω² * Sinus(ωt)
On voit que la vitesse et l'accélération reste proportionnelle à x le débattement de la membrane. Donc si on double le débattement, on double la vitesse et l'accélération.
Bien entendu. Pour l'instant, rien à ajouter. On continue :
Citation :m toujours la masse de l'équipage mobile et A l'accélération : F = m * A
Merde la force est identique !!!!! C'est étrange comme résultat, pourtant bien réel.
Donc votre facteur Bl/mms ne permet pas de déterminer la qualité du rendu sonore. On voit qu'un HP avec un facteur 100 fois plus faible arrive au même niveau sonore pour une fréquence donnée. Vous pouvez remballer votre indicateur qui prend deux ordres de grandeur sans rien changer au résultat.
Oui, mais en augmentant la puissance à ses bornes. Pour obtenir de la puissance, il faut l’ampli. Pour obtenir un ampli 10 à 100 fois plus puissant avec la même qualité du rendu sonore, il faut se lever matin (et se coucher tard). Là, c'est le minable électronicien qui ose écrire.
Demande à je ne sais plus quel membre de ce forum, lorsqu’il a comparé son Yamaha de plus de 400W contre un 300B de 6W derrière le couple 15A Lamar de Dominique. Son métier, c’est les mesures. Il n’a même pas osé mesurer tellement la différence à l’écoute était flagrante. Là aussi, c'est la distorsion qui lui charmait les oreilles ?
Je finis par ceci :
Citation :Un conseil me parlez pas sans avoir de solides connaissances et de la pratique. Posez des questions et avouez sont incompétence c'est une marque d'intelligence qui vous permettra d'éviter une telle situation qui je l'avoue est humiliante tellement le résultat est trivial. Mais vous l'avez chercher avec votre obstination sans limiteLà, tu deviens franchement désobligeant… et ici encore plus…
Citation :Il y a encore quelqu’un ? On dirait que certains n’ont pas vu le coup venir et se sont pris un coup de massue sur la tête. Le réveil va être difficile.Le tout après une démonstration de niveau terminale... elles n'enflent pas trop, tes chevilles ?
Les mathématiques sont l'art de donner le même nom à des choses différentes. (Henri Poincaré)
