21/03/2021-10:07:56
RE: résistances
bonjour
afin de pouvoir vraiment comparer et prendre les "bonnes" décisions, je pense qu'il faut adopter une démarche objective, rationnelle ; et ne pas trop se fier uniquement à son ressenti personnel ( qui varie suivant les personnes ), ressenti qui est influencé par ses propres idées pré - conçues sur les choses ( et par les marchands de tout poil ...) ; ce phénomène est redouté par les scientifiques, car l'esprit humain a cette tendance naturelle.
Je propose donc la démarche suivante, afin de pouvoir tester et comparer ( les composants, les circuits, les appareils complets..., les câbles,... ) :
* une partie objective, qui comprendrait ( outre les mesures habituelles bien connues, mais insuffisantes ) des mesures en régime impulsionnel ( différents types d'impulsions, impulsion unique type "Dirac", train d'impulsions,.. ) des mesures suivant différentes formes d'ondes ( carrées, triangulaires, sinus,.. ) , des mesures de bruit en dynamique ( par exemple pour le numérique, bruit induit par le signal à traiter )
* une partie subjective, consistant à écouter une sélection de passages musicaux bien précis ; et d'autre part, une sélection de bruits ( bien ) enregistrés ; comme le faisait la Revue du Son ( puis la nouvelle rdS ) ; tous ces passages étant notés suivant un barème "objectivo - subjectif" à établir ( pas le plus facile ) ; bien sûr tout cela sur une "installation de référence", à définir aussi... ; à mon avis, l'installation de référence devrait être parmi les "meilleures" existantes, afin de pouvoir détecter les différences les plus subtiles
* une partie "musicalo - objective" : il s'agirait de sélectionner certains passages musicaux courts ( quelques secondes ) qui pourraient être analysées objectivement par des mesures ; je pense à des attaques d'instruments ( piano, guitare, percussions diverses, cuivres, etc... ) à des voix ( chantées et parlées ) ; cette partie est sans doute la plus difficile à mettre en oeuvre
la question de la méthode de comparaison A - B entre les éléments à tester est à réfléchir et à à définir clairement pour être reproductible "toutes choses étant égales par ailleurs " ; pas si simple non plus...
voilà le chantier que je propose
Michel
afin de pouvoir vraiment comparer et prendre les "bonnes" décisions, je pense qu'il faut adopter une démarche objective, rationnelle ; et ne pas trop se fier uniquement à son ressenti personnel ( qui varie suivant les personnes ), ressenti qui est influencé par ses propres idées pré - conçues sur les choses ( et par les marchands de tout poil ...) ; ce phénomène est redouté par les scientifiques, car l'esprit humain a cette tendance naturelle.
Je propose donc la démarche suivante, afin de pouvoir tester et comparer ( les composants, les circuits, les appareils complets..., les câbles,... ) :
* une partie objective, qui comprendrait ( outre les mesures habituelles bien connues, mais insuffisantes ) des mesures en régime impulsionnel ( différents types d'impulsions, impulsion unique type "Dirac", train d'impulsions,.. ) des mesures suivant différentes formes d'ondes ( carrées, triangulaires, sinus,.. ) , des mesures de bruit en dynamique ( par exemple pour le numérique, bruit induit par le signal à traiter )
* une partie subjective, consistant à écouter une sélection de passages musicaux bien précis ; et d'autre part, une sélection de bruits ( bien ) enregistrés ; comme le faisait la Revue du Son ( puis la nouvelle rdS ) ; tous ces passages étant notés suivant un barème "objectivo - subjectif" à établir ( pas le plus facile ) ; bien sûr tout cela sur une "installation de référence", à définir aussi... ; à mon avis, l'installation de référence devrait être parmi les "meilleures" existantes, afin de pouvoir détecter les différences les plus subtiles
* une partie "musicalo - objective" : il s'agirait de sélectionner certains passages musicaux courts ( quelques secondes ) qui pourraient être analysées objectivement par des mesures ; je pense à des attaques d'instruments ( piano, guitare, percussions diverses, cuivres, etc... ) à des voix ( chantées et parlées ) ; cette partie est sans doute la plus difficile à mettre en oeuvre
la question de la méthode de comparaison A - B entre les éléments à tester est à réfléchir et à à définir clairement pour être reproductible "toutes choses étant égales par ailleurs " ; pas si simple non plus...
voilà le chantier que je propose
Michel